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提升學生國際競爭力

1.開辦國際移動學習學位學程或專班
已拜訪大阪工業大學，洽談推動國際移動學習學位學程或專班雙學位合作，因涉及學分和學位授予問題在執行面上有困難，後續將以擴大PBL模式，推動1年為期之畢業專題模式，給予課程單位學分。 持續與姊妹校連繫並透過換約機會，推動國際移動學習相關活動可能性。

2.擴大推動學生前往國際夥伴學校攻讀雙學位或短期研修性
本校108年與德國康斯坦茨應用科學大學簽署商管領域碩士雙學位協定，110年本校與瑞士西北應用科學大學簽署雙聯學位合作協定，擴大與歐盟姊妹校合作雙聯學程，促進與歐盟姊妹校學生交換學習。為持續深化與歐盟國家姊妹校合作關係，目前已與歐盟四校(法國巴黎第十二大學、奧地利約翰克普勒大學、德國康斯坦茲應用科學大學與瑞士姊妹校瑞士西北應用科學大學)簽署雙聯學位合作合約，109-110學年度已有15位學生前往姊妹校交換研習，其中2位學生攻讀雙學位，本校將擴大推動學生前往國際夥伴學校攻讀雙學位或短期研修。
本年度共辦理7場文化日活動，超過350人次學生參與，並辦理10場文化交流活動，逾900人次參與，另辦理國創意市集等活動，期透過多元豐富的活動提升本國學生與國際生之間文化交流。

3.擴大推動學生跨國i-PBL學習活動
本校自106年起，與日本大阪工業大學(Osaka Institute of Technology)選定機器人實作為主題，並以兩校輪辦方式進行師生共學( i-PBL)，共同解決輪型機器人越野接力運送物品之實作問題。108年起則由本校主辦並擴大邀請菲律賓聖何塞-雷科萊托斯大學師生參與。109-110年受疫情影響，改採取線上方式推動。
2023年由本校2位老師帶領10位學生前往菲律賓參加USJ-R主辦之「暑期跨國專題研習營(i-PBL)」，活動主題為「Smart Farming 2023」，獲菲律賓富士通全球中心補助，以智慧農業打造跨國、跨校、跨文化的軟硬體系統整合學習體驗。由菲律賓、台灣、日本等國學生跨國混合編成5組競賽，成員共同協作，動腦思考並動手解決專題工程問題，體驗跨國合作挑戰。

4.推動學生跨國產業實習
配合政府推動新南向政策，本校除開設東南亞多元語系課程外，106年已推動暑假東南亞國家企業參訪團，讓本地學生瞭解海外台商之奮鬥歷程與發展前景，另補助本校新住民二代學生暑假前往新住民家鄉的當地台商短期職場見習，為長期企業實習與畢業留任布局，建立學校與台商之鏈結，提高學生前往東南亞國家實習的意願。本年度已協助76名學生前往日本、新加坡等國外企業實習。
5.深化與新南向國家建立教育夥伴關係
本校近年深入經營新南向國家姊妹校交流頗有成果，已招募多位優秀國際學生參與本校研究團隊，110年獲得多項競賽大獎，如，第21屆旺宏金矽獎獲得應用組銀獎與最佳創意獎的團隊就包含3位菲律賓學生，本校將持續深化與新南向國家建立教育夥伴關係，擴大本校於東南亞國家之影響力，促進雙向人才交流。本校共有9個新南向國家合計88所夥伴學校，預計再與4所學校建立教育夥伴關係， 本年度共協助6位學生取得教育部新南向國家培英計畫獎學並協助19位執行全球優秀青年學子來臺蹲點計畫。