建立教師創新教學與產業人才培育鏈結之機制
1.精進箍桶式人才培育模式
112年度共4系(電子、化材、電機及機械)以箍桶式課程規劃獲得「教育部新工程教育實驗及建構計畫」第二期(112-116年)計畫補助，並以創新教學方案引導各系參考上述四系之課群模式規劃課程，以循序漸進有系統地培育學生解決專業問題之能力。
2.打造學生與產業人才需求之對接平台
採先培育後選才的方式，對接企業與學生，由學校整合單一窗口或平台，協助產業對接各系所，配合各系所鏈結未來產業人才。
3.擴大推動產學合作專班
111年度通過「食品科技暨機械自動化」及「金屬材料製造與熱處理技術」產業實務人才培育專班。其中「金屬材料製造與熱處理技術」為延續110年度申請，該專班110年度學生人數共30位，有8位留用、預聘11位，同領域產業留用率為95%，達計畫規範60%以上。本校除持續推動原有專班外，將進一步鼓勵其他適當的系所辦理，並為區域弱勢學生提供就學與就業機會。
112年度產業學院計畫產業實務人才培育專班計畫本校共通過3案，分別為機械系「金屬材料製造與熱處理技術」、食品系「食品自動化生產品質管理」、資管系「資通訊科技於產業數位轉型」。
112年度申請產攜2.0計畫，經教育部核定6案，113年度招生名額202位。
4.持續補助增進學生實務專業技能
本校每年投入大量經費購置儀器設備、各系設置專題製作教室開放學生使用，為鼓勵學生更專注於專題製作，提升實務技能、發揮創造能量、及建立就業競爭優勢，在第一期高教深耕計畫執行期間，補助學生專題製作及競賽差旅費，平均每年學生專題競賽獲獎件數超過800件，111年度達904件，112年度達941件，成果頗為豐碩，並調整學生專業證照推動方向，以學生取得就業需求緊密連結專業證照為核心，112年度共開設19門證照輔導班，邀請業界專家授課辦理學生證照輔導加強班及提供專業證照之獎勵，提升證照質量。
本年度持續推動特色作法，亦將進一步鼓勵與企業結合進行專題製作之團隊及優先補助整合跨領域團隊參加大型競賽活動，以創造學生在專業領域之競爭優勢，提升就業競爭力。