優化師資結構

1.調降生師比
本校111學年度已盤點規劃五年內預計退休之教師人數，針對生師比較高之系所陸續增聘師資或校內調配專長相符教師方式，使各系所生師比符合教育部規定，並將依每年招生結果及各系教師數計算生師比，以專任教師為主、兼任教師為輔之方式，啟動教師增聘，111學年度新聘13位年輕教師，日間生師比21.10、全校生師比23.72。112學年度已新聘5位年輕教師，未來5年將依學生數變化，每年新聘教師約8-15位，有效改善師資高齡化結構性問題並健全師資結構之銜接。

2.導入專技教師傳承實務技術
本校延攬具有特殊專業實務、造詣或成就者，擔任實務課程專案技術教師，以提升學生實務能力與就業競爭力，112學年度第1學期聘用專業技術人員教師共計43人。

3.提供教師自我成長機制
本校為了提供教師互相教學成長的機會，自112年度1月迄今，共已舉辦45場次教師專業成長活動，累計796人次報名參與，本年度已成立29組教師專業成長社群，並利用杜威學院系統，整合社群邀請13位業界學者專家，提供教師參與，除校內研習與社群外，亦透過校外資源協助教師自我成長，包括積極參與觀磨各校磨課師線上課程，持續與ewant磨課師平臺合作，本年度開設「六週輕鬆學、開口說西班牙語」供選讀及4門高中自主學習課程，共享教育資源。